以史为鉴:国学管理36计与36忌(2)
发布日期:2016-08-15浏览:2783
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课程对象
总经理及公司高管解决问题
从历史人物的战略抉择中反思现实课程大纲
一、前90分钟的主要内容:
第一步、问题的提出
1、吕不韦所处的历史坐标系及时代背景是什么情况?
2、吕不韦是如何进行投资决策的?
3、“奇货可居”的投资理念是如何形成的?
4、吕不韦的投资对象究竟具有怎样的优势与劣势、机会与威胁?
第二步、问题的分析
1、吕不韦进行经济和政治投资时,是如何选择“公关节点”的?
2、他的判断依据如何做出,又为何能够一击命中呢?
3、他究竟如何进行有理有利有节的谈判呢?
第三步、问题的解析
1、吕不韦为何要进行文化产业投资,成为《吕氏春秋》的总编辑和资助人呢?
2、吕不韦进行“一字千金”试验,究竟有何种心理作祟呢?
3、吕不韦究竟和秦始皇具有哪些管理理念之争呢?
4、吕不韦究竟因何被秦始皇逼死呢?
第四步、问题的启示
1、吕不韦的政治经济学究竟解开了东方文化哪种文化密码?
2、吕不韦的政治、商业、文化遗产究竟给了我们何种启示?
二、后90分钟的主要内容:
1、可以就吕不韦现象,听众发表个人见解,或者向王老师咨询。
2、大家可就自己在公司中遇到的实际问题,现场发问,也可提前准备好问题。
3、可以不是吕不韦的问题,可以不是《史记》中的问题,可以是关于传统文化的其他问题。
4、王老师给不了标准答案,但是会尽量给您一种思路,尽量解答您的问题。
5、希望能在课堂中,进行热烈而有建设性的商谈、商讨,以便发掘事情真相。