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王嗣敏

王嗣敏 暂无评分

综合管理 国学应用

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以史为鉴:国学管理36计与36忌

发布日期:2016-08-15浏览:2784

  • 课程对象

    总经理及公司高管

    解决问题

    从历史学中的“危机方案我做”反思现实管理

    课程大纲


    一、主体部分主要内容
    第一部分 危机
    1、刘琮不战而降,脆弱不堪的刘备集团遭受刀锋威胁,如何决策与取舍?
    2、正所谓城门失火殃及池鱼,孙权的江东六郡笼罩在战争的阴云之下,如何决策与取舍?
    3、诸葛亮刚参加工作,就遇到了前所未有的考验,危机公关如何来做?
    第二部分 方案
    1、刘备是投奔苍梧太守吴巨,还是集合所有有生力量拼死一战?急需诸葛亮来做策划案。
    2、孙权集团是战是降?急需张昭、鲁肃和周瑜给出可行性分析报告。
    3、最后这次方案,还是由诸葛亮、周瑜和鲁肃共同完成了项目的并购重组案。
    第三部分 我做
    1、鲁肃的策划案,为孙权算清了“政治账”,就是降不降的问题。
    2、诸葛的策划案,为孙权算清了“联盟账”,就是联不联的问题。
    3、周瑜的策划案,为孙权算清了“军事账”,就是打不打的问题。
    4、周瑜的策划案,为孙权算清了“明细账”,就是赢不赢的问题。
    第四部分 人性思考
    1、曹操之败,究竟揭示了一条什么样的心理规则?
    2、诸葛之算,究竟号准了孙权的哪根脉?
    3、一个人在大事的决策上,究竟要考虑到那些因素呢?
    4、想要解除一个人的心疑,究竟有哪些关键环节呢?
    5、合作的成功,需要双方作出哪些关键性的努力工作呢?

    二、拓展部分主要内容
    1、可以就课堂内容,听众发表个人见解,或者向王老师咨询。
    2、大家可就自己在公司中遇到的实际问题,现场发问,也可提前准备好问题。
    3、所提问题可以关于三国,可以是与其他传统文化有关。
    4、王老师给不了标准答案,但是会尽量给您一种思路,尽量解答您的问题。
    5、希望能在课堂中,进行热烈而有建设性的商谈、商讨,以便发掘事情真相。

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